Atelier lecture - Collège St Jean - St Sulpice (81)

Objectif

Le but d’un tel atelier est d’offrir aux enfants ne bénéficiant pas forcément d’un environnement social ou familial favorable à la pratique de la lecture, un chemin à la découverte des mots. Il s’agit également de favoriser la socialisation et la participation des enfants timides (qui ont tendance à se fondre dans la masse au sein de la classe). Cet atelier  permet à des enfants « fâchés » avec la lecture de trouver une aide quasi individualisée sans pour autant leur donner la sensation d’être stigmatisé. En effet, les activités ludiques et amusantes permettent à l’enfant d’apprendre et de se détendre. Dans le cadre d’un atelier centré sur la lecture et sur le premier rapport de l’enfant au livre, il est intéressant de diversifier leurs expériences vis-à-vis de ce dernier tant par les supports différents que par les « lieux » du livre.

Contenu

  • Participer aux réunions de préparation, d’évaluation, d'échanges, de formation et de bilan avec les équipes éducatives et/ou pédagogiques
  • Lire des histoires à un groupe de 2 à 6 enfants volontaires, dans une démarche de plaisir, de partage et de découverte.  L’équipe éducative et/ou pédagogique constitue les groupes d’enfants.
  • Choisir des livres avec un regard d’ouverture sur la littérature jeunesse. Ce choix se fait par concertation entre les bénévoles lecteurs et l’équipe éducative et/ou pédagogique

Organisation

Les enfants bénéficient au minimum d'une séance hebdomadaire, assurée par un ou plusieurs bénévoles. L’activité est organisée par année scolaire. Après un essai d’un mois, le lecteur s’engage à contribuer à la continuité du programme en assurant, sauf imprévu, les créneaux horaires ou périodes arrêtées avec l’équipe pédagogique. Les ateliers seront organisés en petits groupes et se dérouleront dans une salle dédiée. La participation se fait sur le volontariat du jeune si l’atelier est organisé après la journée scolaire. Si elle est organisée pendant la journée scolaire, l’activité peut être faite avec l’ensemble des élèves de la classe.

Cet atelier peut se faire sous la forme «Parrain ou Marraine de lecture », où les enfants sont parrainés par un adulte.

Profil

  • Homme ou femme, professionnel(le), retraité(e) ou passionné(e) de lecture
  • Ouverture sur la littérature jeunesse
  • Capacité à gérer le groupe
  • Ecoute et empathie
  • Aisance dans la lecture
  • Capacité à travailler en équipe
  • Savoir instaurer la confiance par un regard bienveillant et non jugeant





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